歴教協では、すべての子どもたちが主権者として育っていけるような、楽しくわかる社会科の授業づくりに取り組んでいます。
お知らせ
- 声明 排外主義的潮流を直視し、平和と民主主義の教育実践を!
- 9月号の深田論考には資料があります
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歴史地理教育9月号「村・町・都市 江戸時代の人びと」の読みどころ
江戸時代後半には、生産・流通・経済の活動が変化し、農業だけでなく、商品生産、流通に携わる人びとが暮ら…
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歴史地理教育8月号「ラジオ放送と大衆社会」の読みどころ
ラジオ放送開始から100年。ラジオは新聞や雑誌などのそれまでのメディアとどう違ったのでしょう。また、…
- 9月授業づくり講座のご案内
- 6月授業づくり講座のまとめ
- 7月増刊号の黒田論考には資料があります
機関誌「歴史地理教育」最新号
機関誌「歴史地理教育」増刊号
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歴史 (2000-02-27)
・地域の伝承を取り入れた日本古代史の授業 (2025年11月号) ・福田村事件から生徒たちは何を学…
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地理 (2000-02-27)
・電車でGO!その日のうちにどこまでいける? (2025年10月号) ・「持続可能な社会(地域)の担…
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その他 (2000-02-27)
総合学習 公立小学校でのアイヌ語学習 (2025年12月号) 5・6年 キムチはなぜ辛い?―朝鮮学校…
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6年生 (2000-02-27)
・みんなでつくる「平和」の学び (2025年10月号) ・蝦夷錦はどのように伝わったのか 実践の課…
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5年生 (2000-02-27)
・沖縄の人が大切にしているものは何?―「昆布」からたどった沖縄の歴史・文化・平和 (2025年12…

