特集 ファッションから見た近代
戦時下のファッション 村上佳代
実践／世界史 第一次世界大戦とファッション─「服飾文化」という科目と出会って 伊藤和彦
「紡ぎ・織る」ことから社会認識へ 鳥塚義和
ファッションから見た幕末明治の日本と国際関係 田村均
小学校の授業 ６年 地域に学ぶ近代史─小規模校六年生との実践 西村みやま
中学校の授業 歴史 教室の全員が自分の意見を持つ授業─毎時間 10 分のグループ活動を取り入れた実践
橋本一秋
高校の授業 現代社会 模擬授業報告「ろう文化宣言から考える」─平等な社会のあり方とは 赤井彩
連載
子どもの目
▼知ることが交流の第一歩 中條克俊
窓
▼昼夜操業の意味 高村直助
地域─日本から世界から 241
▼最近のウクライナ事情 片桐康志
中学生とのつきあい 12 章⑥
▼戦争学習ってどうしたらいいの？ 辻健司
絵本で知ろう！ おとなりの国⑮
▼子どもの夢と親の願いがあふれる「ふわふわ くもパン」 木村誠
世界を歩く 83
▼米国中西部の暮らし（1）「アメリカ人の季節感覚」 友松利英子
各地からの便り㉒
▼大阪歴教協堺支部 学校と地域をむすび、歴史と文化のまちづくり 小松清生
歴教協第 68 回沖縄大会／沖縄は問う⑥
▼沖縄の現在を学ぶ「地域に学ぶ集い」① 山口剛史
探訪ミュージアム 83
▼函館市北方民族資料館（北海道函館市） 松林洋
読書室『時代の壁のり越えながら』『自分史への旅 西周と藤巻嘯月に関する覚書』『新・公民の授業 80 時間
─子どもの意識・教材研究・資料と扱い方』『考える日本史授業４ 歴史を知り、歴史に学ぶ！ 今求められ
る《討論する歴史授業》』『日本の朝鮮侵略史研究の先駆者 歴史家山辺健太郎と現代』『子どもの笑顔にあい
たくて』
〈第 34 回中間研究集会講演〉沖縄戦の記憶と現代─研究・教育の諸課題を考える 戸邉秀明
「保守」と「革新」でアクティブ・ラーニング 海野秀俊
どこまで進んでいるのか新科目「公共」 二谷貞夫
●写真●北から南から─歴教協各県支部ニュース 488●実践記録集・資料紹介●伝言板●いただいた本・実
践記録から●今月の動き●読者のひろば●次号予告