その他

By | 2000年2月27日

3年総合       校歌を使った地域学習-三年生の「総合的な学習の時間」(2021年7月増刊号)
1~6年       コロナ禍でのオンラインでの授業(2020年11増刊号)

3年総合       「竹子ふるさとウォーク」を調べようー受けつがれる行事と評価(2020年6月号)
4年社会・道徳    3・11に少しでも寄り添えるように   (2020年3月号)
5年総合・特活    子どもたちとつくる平和学習ー学芸会までの取り組み   (2020年2月号)
朝鮮学校初等部    朝鮮学校の子どもたちと聴いた『イムジン河』    (2019年6月号)
初等部・中等部    訓民正音の歴史を学ぶー墨で表す    (2019年3月増刊号)

6年総合       沖縄を学ぶことで憲法が見えてくる(2018年7月号)
6年総合       未来へつなごう「いのちと平和」ー北九州の戦争(2018年2月号)
特別授業 1・2年生と絵本『ソリちゃんのチュソク』を読むー韓国の絵本を使った授業の可能性を考える(2018年1月号)
4年総合       沖縄と向き合った1年間(2017年4月号)
6年総合       ハンセン病と差別・人権ー「総合的学習の時間」での実践(2016年2月号)
総合        『友情人形ものがたりー世界の平和は子どもから』(2016年5月号)
特別活動       福島でフクシマを扱う難しさー私が実践できたこと(2016年3月号)
3年社会科総合国語  所沢飛行場跡調べーつないできたバトン(2015年2月号)
6年総合       沖縄を学ぶことで子どもたちがつかんだこと-和光小学校の平和教育の到達点と課題(2014年8月号)
6年総合       総合学習「開魂園の竹やぶは病気です」-崩壊学級立て直しの切り札として(2014年6月号)