6年総合 本当の平和とは？─戦中・戦後をつなげて深めあう （2023年11月号）
韓国史 嫌悪を越えて平和を夢見る―関東大震災直後の朝鮮人虐殺事件を学ぶ （2023年９月号）
3～6年 ならゆんうちなー・ふぃーわ─小学校で沖縄・平和をどう学ぶか （2023年７月号）
総合 『一つの花』で考える戦争と平和 （2023年３月号）
総合 雪村インワンダーランド 「西の雪舟、東の雪村」と呼ばれる雪村を調べて （2022年11月号）
総合 大山千枚田から稲作への関心を広げよう （2022年10月号）
2年総合 森の声・土の声が聞こえるよ －創造的な学びを目指して （2022年３月号）
3年総合 校歌を使った地域学習－三年生の「総合的な学習の時間」（2021年７月増刊号）
1～6年 コロナ禍でのオンラインでの授業（2020年11増刊号）
3年総合 「竹子ふるさとウォーク」を調べようー受けつがれる行事と評価（2020年６月号）
4年社会・道徳 ３・１１に少しでも寄り添えるように （2020年３月号）
5年総合・特活 子どもたちとつくる平和学習ー学芸会までの取り組み （2020年２月号）
朝鮮学校初等部 朝鮮学校の子どもたちと聴いた『イムジン河』 （2019年６月号）
初等部・中等部 訓民正音の歴史を学ぶー墨で表す （2019年３月増刊号）
6年総合 沖縄を学ぶことで憲法が見えてくる（2018年7月号）
6年総合 未来へつなごう「いのちと平和」ー北九州の戦争（2018年2月号）
特別授業 １・２年生と絵本『ソリちゃんのチュソク』を読むー韓国の絵本を使った授業の可能性を考える（2018年1月号）
4年総合 沖縄と向き合った１年間(2017年4月号）
6年総合 ハンセン病と差別・人権ー「総合的学習の時間」での実践（2016年2月号）
総合 『友情人形ものがたりー世界の平和は子どもから』（2016年5月号）
特別活動 福島でフクシマを扱う難しさー私が実践できたこと（2016年3月号）
3年社会科総合国語 所沢飛行場跡調べーつないできたバトン（2015年2月号）
6年総合 沖縄を学ぶことで子どもたちがつかんだこと－和光小学校の平和教育の到達点と課題（2014年8月号）
6年総合 総合学習「開魂園の竹やぶは病気です」－崩壊学級立て直しの切り札として（2014年6月号）