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２００１年７月号（Ｎｏ．６２６）
特集【歴史教科書と授業づくり】
● 小学校の授業 生活科 空気と遊ぽう （上） 中嶋 千絵 ３ 年 わたしたちのくらしとものを作る仕事 手代木彰雄 ………食べ物づくりを通して （上） ６ 年 絵画でせまる中世の農村の四季 中窪 寿弥 ● 中学校の授業 歴史 地域の兵士と日中戦争 加藤好一 ………「被害」「加害」「協力」の資料を授業に生かす……… ● 高校の授業 日本史 強制連行された中国人の訴え 高橋正一耶 ２１世紀初の神奈川大会へ ７ 大会直前、県民ホール周辺ウォッチング 手塚 尚 窓 現代野球文化考 西川大二郎 歴史教育が担うべきもの ………「つくる会」問題を素材として 大日方純夫 中国人戦争被害者訴訟 南 典男 ………夏の全国大会・神奈川で学ぶ④ 神奈川県の戦争遺跡 新井 揆博 部落問題解決にむけた教育から、今、何を学ぶか（下） 田所 顕平 ………日主的・民主的同和教育と高校生の自主活動……… 日の丸・君が代を巨大壁画にかえて 萩森 繁樹 大槻健先生の死を悼む 石渡 廷男 歴史映画教室２８ 「リトル ダンサー」 家長 知史 地域 日本から世界から⑯ 第二のＥＤＳＡ……フィリピンのピープルパワー再び セシル＝シピン 先生 教えて「鎖国」は海外の日本人に伝達されたか 真栄平房昭 読書室 『日の丸・君が代にどう立ちむかうか』『史料にみる日本女性のあゆみ』 『京都に強くなる七五章』『満蒙開拓青少年義勇軍と信濃教育会』 『教師としていまを生きる…教育を探究する道』『子どもの探究心を育てる博物館学習』 ★史跡を歩く３１ 横浜英和女学院（横浜市南区） 小宮まゆみ 子供の目 諌早湾の干拓をめぐって 田中 龍彦 ●写真 ●いただいた本・実践記録から ●支部活動だより ●北から南から－歴教協各県支部ニュース ●二〇〇一年五月の動き ●読者のひろば ●次号予告 ●編集手帖 |
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