<最新号の目次案内>
*年月号
2002年10月号(644)
      特集【パレスチナとイスラエル】
実践記録・高校 アクラスはなぜ死を選んだのか  ……… 松本 徹
実践記録・高校 9・11からパレスチナ問題の学習へ ……… 井ノロ貴史
基礎からわかるパレスチナとイスラエルQ&A
  @いま何が起きているのですか           ……… 遠藤 巌
  Aアラファト氏はどういう経歴の持ち主ですか    ……… 遠藤 巌
  Bパレスチナ人とはどういう人たちですか      ……… 遠藤 巌
  Cエルサレムにはどのような人々が暮らしていますか ……… 石出みどり
  Dユダヤ人とはどういう人ですか          ………… 家長 知史
  Eイスラエルはどうして建国されたのですか     ………… 家長 知史
  Fアメリカがイスラエルを支援するのはどうしてですか ……… 石出法太
  Gパレスチナ側はいつも負け続けてきたのですか    ……… 石出 法太
  <資料> パレスチナ・イスラエル略年表・地図 
パレスチナに平和な二一世紀を築くために
  −異質・多元の共存は可能か−           ……… 臼杵 陽

小学校の授業
  生活科 ぽくらのお店においでよ        ……… 大石 勝枝
  3 年 町の人たちの買い物 昔と今の商店街 ……… 向山 三樹
  5 年 情報と私たちの暮らしを考える    ……… 新山 了一
中学校の授業
  公 民 首相公選制は是か非か   ……… 中村 博之
 国際刑事裁判所の時代へ    ……… 前田 朗
  実践記録・小学校4年
  沖縄学習・さとうきびから黒砂糖を作る
        −総合的な学習の時間と関連させて ……… 石原 哲哉
  市民とすすめる歴史学習/教科書の論点
  日清戦争                    ……… 中塚 明
  学校数育とジェンダー              ……… 鶴田 敦子
  中国人戦後補償裁判で得たもの          ……… 大森 典子
  オオヤマト古墳群地域の保存と活用を考えるシンポジウム ……… 石橋源一郎
地域 日本から世界から
  朝鮮民主主義人民共和国訪問記           ……… 末永 浩
知ってますか?▲ 黒曜石はどうやって広がったか ………山口 勇
読書室
  『市民がつくる日本・コリア交流の歴史』『いのちを学ぼう 平和学習実践集』(全三巻)
  『「国民」形成における統合と隔離』『ウンコに学べ』『おさらい 古文書の基礎』
  『若者の法則』
  ★史跡を歩く 足尾鉱毒から村を守って百年(埼玉県北川辺町)………鈴木義治
  ▼子どもの目 「世界がもし100人の村だったら」から   ………菊田兼一
  ●写真 ●実践記録集紹介 ●北から南から 歴教協各県支部ニュース
  ●二〇〇二年八月の動き ●読者のひろば ●次号予告 ●編集手帖
発行年
****発行月******************************
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