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| 2011年１０月号 (№780) 本号関連バックナンバー 特集 辛亥革命１００年
小学校の授業 ５年 連載〈子どもが主役になる社会科学習〉① 釣り針から深める水産業で働く人の知恵 ……… 木村誠 ３年社会科 街の見方を変える －－－三年生の街探検を通して ……… 五木田裕介 中学校の授業 歴史 誰もが！秩父事件 －－－自由民権と秩父事件、その資料と実際の授業（前編） ……… 倉持重男 高校の授業 日本史 生徒は震災・津波、福島原発事故とどう向き合い、考えたか ……… 鈴木敏夫 連 載 探訪ミュージアム25 ▼大川平荒馬の里資料館（青森県今別町） ……… 寺田肇 子どもの目 ▼「幸せな国」って？ ……… 小川輝光 窓 ▼大正史断章－－－渡辺政之輔が生きた時代 ……… 加藤文三 歴史研究最前線72 ▼資料保全活動と東日本大震災「後」の歴史研究 ……… 川内淳史 生徒を引き込む日本地理⑩ ▼学びあう東日本大震災 ……… 加藤好一 地域－日本から世界から193 ▼混迷するリビア－－－その特異な歴史的背景 ……… 高林敏之 世界を歩く28 ▼統一ドイツ（３）３・11とドイツの脱原発 ……… 齋藤瑛子 みんなでシネマ31 ▼「愛しきソナ」 ……… 山田麗子 読書室 『社会労働大事典』 大野一夫 『ショパン―――花束の中に隠された大砲』 『原水禁署名運動の誕生―――東京・杉並の住民パワーと水脈』 『平和への権利を世界に―――国連宣言実現の動向と運動』 『きっと時代はくる―――戦争と圧政に抗し、死線を越えてきた苦難と誇りの記録 95歳の自伝』 『歴史開拓の気概をもって―――38年間耕した教育の畑』 『マルクスのかじり方』 〈往復書簡〉加藤公明さんへ 加藤さんの実践から何を学ぶか 北尾悟 「日清戦争と朝鮮」教科書記述を検討する（上）――江華島事件から大韓帝国成立まで 小松克己 教育方法改善に関する事例の検討―――中学校社会科教員を中心に 山下達也 ●写真 ●伝言板・いただいた本・実践記録から ●北から南から－歴教協各県支部ニュース ●今月の動き ●読者のひろば ●次号予告 |
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