2013年2月号　(��800)　　　　　　　　　                                                                 本号関連バックナンバー

　特集　領土問題と社会科の授業

小学校の授業
生活科１年　おしごと名人になろう　増田敦子
中学校の授業　地理
「写真ニュース」を教材として被災地の復興を中学一年生と考える　北尾悟
高校の授業　世界史
発表を通じて学び合う戦後世界現代史の授業 　米山宏史
連載
探訪ミュージアム43
▼水俣病歴史考証館（熊本県水俣市）　竹下英樹 歴教協第 65回大阪大会・二〇一三年夏は大阪へおいでやす！�A
▼継続は力なり──大阪歴教協世界史部会からの発信　志賀功 子どもの目
▼労働組合つくったさ　山本政俊 子どもの疑問を生かし、思考を深める小学校社会科の授業�D
▼植民地朝鮮の姿に学ぶ　遠藤茂 窓　▼地域から考える自然循環型共生社会　伊藤恵子
地域─日本から世界から209 ▼東学農民軍の歴史を訪ねる旅　黒田貴子
社会科の授業でメッセージソングを�A ▼《きたがわてつ日本国憲法前文と九条の歌》　石戸谷浩美
世界を歩く? ▼インドで得た たくさんのお土産（２）インドはどんな国？　福田舞
映画を語ろうか�J ▼「善き人のためのソナタ」　松原誠司

読書室『歴史的思考力を伸ばす授業づくり』『地図を書いて学ぶ世界史─世界地図を５秒で書いて考える』『社会参画の授業づくり─持続可能な社会にむけて』『これだけは知っておきたい　原発事故と放射能の基礎知識』『ボクらの村にも戦争があった─学校日誌でみる昭和の戦争時代』『まつろわぬ島　平良宗子歌集』

座談会】いま、歴史教育を考える（下）　これからの歴史教育の前進をめざして　倉持祐二〔司会〕／間森誉司／平井敦子／北尾悟／加藤好一／村松邦崇／米山宏史 実践記録／総合　水俣と出会った高校生たち──二〇一一年度ＦＷ水俣の実践が生徒に残したもの　小川輝光
実践記録／高校日本史　高校生の中学歴史教科書読み比べ──育鵬社版と東京書籍版どちらを支持しますか　楳澤和夫

●写真●伝言板・いただいた本・実践記録から●北から南から─歴教協各県支部ニュース448●今月の動き●読者のひろば●次号予告