二一世紀を歩むフィリピン 三浦一夫
近現代フィリピンの中の日本・日本人 早瀬晋三
『バナナと日本人』のその後 市橋秀夫
フィリピンにおける女性と家族 佐竹眞明
日本に生きるフィリピン人ママたち 出口雅子
実践記録／小学１年生活科 「フィリピン・ボックス」を使った授業─フィリピンのことを教えてもらおう 真鍋裕子
地図 フィリピン全図
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小学校の授業 歴史
6年 地域の戦争と平和学習 春木祐子
中学校の授業 歴史
遣唐使の派遣─阿倍仲麻呂 小畑典子
高校の授業 日本史・世界史
高校生の作る壁新聞―その教育的な意味 中富清和
連載
探訪ミュージアム62
▼竹原市歴史民俗資料館（広島県竹原市） 是恒高志
子どもの目 ▼生活を子どもたちの手に 遠山耕平
窓
▼吉見裁判は負けられません─日本軍「慰安婦」問題と吉見義明裁判支援運動 本庄十喜
考える・学びあう 主権者を育てる中学社会科・公民の授業⑨
▼⑰金融と銀行─貯金のゆくえ ⑱円高と円安─なぜ為替相場は変化するの？ 岩本賢治
世界を歩く62
▼ベトナム点描（1）ハノイ・アラカルト① 小島さつき
映画を語ろうか? ▼「デビルズ・ダブル─ある影武者の物語」 松原誠司
各地からの便り⑨ ▼静岡支部 「静雲」紹介 安達寿子
読書室
『３・11と教育改革』（講座「教育実践と教育学の再生」第５巻）『憲法への招待 新版』『魯迅の愛した内山書店─上海雁ケ音茶館をめぐる国際連帯の物語』
映画『永遠の０』は私たちをどこに導くのか 山本政俊
《リレートーク》─いま、新しい世界史の理論にどう向き合うか④ 「新しい世界史」と「学習指導要領」「世界史Ａ」「歴史基礎」 松本通孝
埼玉県歴教協の県議会文教委員会への公開質問状─台湾修学旅行をめぐって何が起こったか 小堀俊夫
追悼 山本典人先生─平和と民主主義をきずく歴史教育・社会科教育の実践は今なお輝き続けて 西村美智子
【声明】憲法解釈変更による「集団的自衛権」の行使を許さない取り組みを広げましょう／教科書検定・採択への政治介入を許さず、より良い教科書を子どもたちの手に 歴史教育者協議会
●写真●伝言板●北から南から─歴教協各県支部ニュース467●今月の動き●読者のひろば●次号予告
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